lunes 5 de enero de 2009
lunes 1 de septiembre de 2008
PROGRAMA DEL CURSO, SEGUNDO SEMESTRE DE 2008
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Programa del curso 2008-II
Diseño Industrial
Intensidad horaria: 4 horas semanales
Modalidad teórico-práctica (sin habilitación)
Profesor: Ricardo Rivadeneira (rgrivadeneirav@unal.edu.co)
HISTORIA II
Tema: Historia de la cultura material
I. OBJETIVOS GENERALES
Motivar al estudiante a fortalecer su capacidad de construcción crítica sobre los procesos del arte y el diseño a la luz de los estudios de la cultura material.
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El eje central de la clase lo constituyen las charlas, a manera de conferencias y seminarios, donde se discuten los principales problemas iconográficos de la historia del arte y del diseño. Cada semana existe una lectura de referencia que los estudiantes deben preparar para enriquecer la discusión.
IV. CRONOGRAMA
Módulo No. 1: Lecturas para una Historia de la Cultura Material
27 de agosto de 2008. Introducción y presentación del curso. Hacia una “Historia de las mercancías”. Texto: Ricardo Rivadeneira, Revista Dendrita, No.1.
2 septiembre. La cultura material en las ideas de Fernand Braudel y Norman Pounds.
4 de septiembre. Clase a cargo del monitor. El profesor asiste al 6º. Congreso Nacional de Gastronomía de Popayán, como finalista del 2do. Concurso Nacional. Texto de referencia: ARRIETA, Jorge. “La exégesis iconológica”, en Solano: alter Asís, alter Christus. Iconología del cuerpo barroco: mortificado, místico y unido. Bogotá, inédito, 2008.
9 y 11 de septiembre. Sobre la mesa: La gastronomía medieval. El estudiante visitará la página: http://expositions.bnf.fr/gastro/index.htm y analizará el texto titulado “El apetito visual: la representación del gusto y la comida” de Carolyn Korsmeyer y publicado en el libro El sentido del gusto: comida, estética y filosofía, Barcelona, Paidós, 1999.
16 y 18 de septiembre. Sobre la mesa II: La gastronomía y el diseño en el arte del renacimiento italiano. El estudiante leerá el texto: Del Uso en la pintura del profesor Rivadeneira y publicado en la Revista Dendrita No. 2. http://www.facartes.unal.edu.co/dendrita/
23 y 25 de septiembre. Semana Universitaria. No hay clase.
30 de septiembre y 2 de octubre. Primer parcial (25%).
Módulo No. 2: Lecturas a través del cuerpo
7 y 9 de octubre. El cuerpo visual
El estudiante analizará el texto de Jaime Borja, titulado “El discurso visual del cuerpo barroco neogranadino”, en: Desde el jardín de Freud, Bogotá, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional. No. 2, 2002.
14 y 16 de octubre. El cuerpo lúdico
El estudiante analizará el texto: Homo-ludens de Johan Huizinga.
21 y 23 de octubre. Imagen y retórica del cuerpo.
El texto de análisis lo escogen los estudiantes, ya sea de la Historia de la vida privada (Dir. Georges Duby) ó de la Historia del cuerpo (Dir. Vigarello).
28 y 30 de octubre. Segundo parcial (25%).
Módulo No. 3: Imágenes y textos sagrados
4 y 6 de noviembre. Mitos y ritos. El estudiante comprenderá el texto de Mircea Eliade.
Historia de las religiones a partir de sus textos: Biblia, Corán y Torah. El estudiante visitará la página: http://expositions.bnf.fr/parole/index.htm
11 y 13 de noviembre. Diabluras y sacrilegios.
Los estudiantes leerán el texto de Paolo Vignolo: “Hic sunt caníbales: El canibalismo del Nuevo Mundo en el imaginario europeo (1492-1729)”, en Anuario Colombiano de Historia Social y de la cultura. Bogotá: Universidad Nacional. No. 32, 2005, pp. 151-188.
18 y 20 de noviembre. Espacios sagrados (arquitecturas religiosas).
25 y 27 de noviembre. Tercer parcial (25%).
2 y 4 de diciembre. La vida doméstica y la etiqueta en la Holanda del s. XVII y en la corte francesa del s. XVIII.
9 de diciembre. La industrialización y sus efectos en la vida doméstica (Londres, Paris, Bogotá). El estudiante debe realizar un ejercicio comparativo de Historia Urbana.
11 de diciembre. La vida doméstica en la Nueva Granada.
16 y 18 de diciembre. Corrección y entrega del ensayo final (25%).
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
Cuatro cortes evaluativos, cada uno equivalente al 25%.
Programa del curso 2008-II
Diseño Industrial
Intensidad horaria: 4 horas semanales
Modalidad teórico-práctica (sin habilitación)
Profesor: Ricardo Rivadeneira (rgrivadeneirav@unal.edu.co)
HISTORIA II
Tema: Historia de la cultura material
I. OBJETIVOS GENERALES
Motivar al estudiante a fortalecer su capacidad de construcción crítica sobre los procesos del arte y el diseño a la luz de los estudios de la cultura material.
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El eje central de la clase lo constituyen las charlas, a manera de conferencias y seminarios, donde se discuten los principales problemas iconográficos de la historia del arte y del diseño. Cada semana existe una lectura de referencia que los estudiantes deben preparar para enriquecer la discusión.
IV. CRONOGRAMA
Módulo No. 1: Lecturas para una Historia de la Cultura Material
27 de agosto de 2008. Introducción y presentación del curso. Hacia una “Historia de las mercancías”. Texto: Ricardo Rivadeneira, Revista Dendrita, No.1.
2 septiembre. La cultura material en las ideas de Fernand Braudel y Norman Pounds.
4 de septiembre. Clase a cargo del monitor. El profesor asiste al 6º. Congreso Nacional de Gastronomía de Popayán, como finalista del 2do. Concurso Nacional. Texto de referencia: ARRIETA, Jorge. “La exégesis iconológica”, en Solano: alter Asís, alter Christus. Iconología del cuerpo barroco: mortificado, místico y unido. Bogotá, inédito, 2008.
9 y 11 de septiembre. Sobre la mesa: La gastronomía medieval. El estudiante visitará la página: http://expositions.bnf.fr/gastro/index.htm y analizará el texto titulado “El apetito visual: la representación del gusto y la comida” de Carolyn Korsmeyer y publicado en el libro El sentido del gusto: comida, estética y filosofía, Barcelona, Paidós, 1999.
16 y 18 de septiembre. Sobre la mesa II: La gastronomía y el diseño en el arte del renacimiento italiano. El estudiante leerá el texto: Del Uso en la pintura del profesor Rivadeneira y publicado en la Revista Dendrita No. 2. http://www.facartes.unal.edu.co/dendrita/
23 y 25 de septiembre. Semana Universitaria. No hay clase.
30 de septiembre y 2 de octubre. Primer parcial (25%).
Módulo No. 2: Lecturas a través del cuerpo
7 y 9 de octubre. El cuerpo visual
El estudiante analizará el texto de Jaime Borja, titulado “El discurso visual del cuerpo barroco neogranadino”, en: Desde el jardín de Freud, Bogotá, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional. No. 2, 2002.
14 y 16 de octubre. El cuerpo lúdico
El estudiante analizará el texto: Homo-ludens de Johan Huizinga.
21 y 23 de octubre. Imagen y retórica del cuerpo.
El texto de análisis lo escogen los estudiantes, ya sea de la Historia de la vida privada (Dir. Georges Duby) ó de la Historia del cuerpo (Dir. Vigarello).
28 y 30 de octubre. Segundo parcial (25%).
Módulo No. 3: Imágenes y textos sagrados
4 y 6 de noviembre. Mitos y ritos. El estudiante comprenderá el texto de Mircea Eliade.
Historia de las religiones a partir de sus textos: Biblia, Corán y Torah. El estudiante visitará la página: http://expositions.bnf.fr/parole/index.htm
11 y 13 de noviembre. Diabluras y sacrilegios.
Los estudiantes leerán el texto de Paolo Vignolo: “Hic sunt caníbales: El canibalismo del Nuevo Mundo en el imaginario europeo (1492-1729)”, en Anuario Colombiano de Historia Social y de la cultura. Bogotá: Universidad Nacional. No. 32, 2005, pp. 151-188.
18 y 20 de noviembre. Espacios sagrados (arquitecturas religiosas).
25 y 27 de noviembre. Tercer parcial (25%).
2 y 4 de diciembre. La vida doméstica y la etiqueta en la Holanda del s. XVII y en la corte francesa del s. XVIII.
9 de diciembre. La industrialización y sus efectos en la vida doméstica (Londres, Paris, Bogotá). El estudiante debe realizar un ejercicio comparativo de Historia Urbana.
11 de diciembre. La vida doméstica en la Nueva Granada.
16 y 18 de diciembre. Corrección y entrega del ensayo final (25%).
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
Cuatro cortes evaluativos, cada uno equivalente al 25%.
viernes 4 de julio de 2008
Entrega final del curso
Apreciados estudiantes:
La entrega final se realizará el próximo martes 22 de junio.
El martes 8 de junio definimos en conjunto el cronograma final.
Un saludo,
Ricardo Rivadeneira
La entrega final se realizará el próximo martes 22 de junio.
El martes 8 de junio definimos en conjunto el cronograma final.
Un saludo,
Ricardo Rivadeneira
miércoles 21 de mayo de 2008
Invitación a retornar a las clases
Apreciados estudiantes:
De manera individual me he reunido con varios de Ustedes para expresarles mi deseo de reencontrarnos en la clase. Los espero, nuevamente, en nuestro salón mañana jueves 22 de mayo.
Cordial saludo;
RICARDO RIVADENEIRA.
De manera individual me he reunido con varios de Ustedes para expresarles mi deseo de reencontrarnos en la clase. Los espero, nuevamente, en nuestro salón mañana jueves 22 de mayo.
Cordial saludo;
RICARDO RIVADENEIRA.
viernes 25 de abril de 2008
Lecturas recomendadas en época de cierre
Apreciados estudiantes: Mucha falta me hacen los encuentros semanales con Ustedes. Me permito recomendarles las siguientes lecturas, un saludo,
Ricardo Rivadeneira
Los textos se encuentran en:
http://www.dancingmind.co.uk/cuba%202000/Busqueda/Comisiones/bTodasComisiones.htm
Ricardo Rivadeneira
Los textos se encuentran en:
http://www.dancingmind.co.uk/cuba%202000/Busqueda/Comisiones/bTodasComisiones.htm
viernes 11 de abril de 2008
El trabajo final del curso
Cheselden, William, 1688-1752, A Treatise on the High Operation for the Stone, with XVII Copper-Plates, London : Printed for John Osborn, 1723, [4], xi, [1], 180 p.http://link.library.utoronto.ca/anatomia/application/book_description.cfm?platenum=RBAI029-0014&book_id=RBAI029&plate_id=0001&size=0&query=RBAI029-0014&searchtype=description&searchstrategy=all&startrow=1&gender=all&view=any&technique=engraving/etching&colour=monochrome&sort=descriptive_title&photo=on&refine=no
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El trabajo final siempre genera muchas expectativas entre los estudiantes. Algo fundamental es que el estudiante encuentre un tema, una obra de arte o una referencia que lo motive bastante.
En esta época en la que la mediocridad se expresa a manera de "Copy-paste", cabe indicar que un buen trabajo de investigación es aquella construcción original, que da cuenta de un recorrido crítico a través de las fuentes de información.
Hoy más que antes estamos sometidos a millones de fuentes y referencias, el trabajo de un investigador (de nivel universitario) es poder discernir (diferenciar selectivamente) entre lo aquello que es útil de lo que nos distrae; quiere decir que es fácil perderse en un proceso investigativo, por eso las preguntas se tornan en líneas imaginarias que nos ayudan a mantener el rumbo correcto. Un trabajo sin preguntas no vale la pena, la tarea de Ustedes es formular y tratar de resolverlas.
El trabajo final de este semestre versa sobre las relaciones que hay entre proporcion, cuerpo y arte, la imagen que ilustra este fragmento muestra unas herramientas quirúrgicas, en ellas el cuerpo se encuentra implícito, podemos afirmar que el diseño de un objeto de esta índole obedece a un proceso guiado por múltiples abstracciones.
El trabajo
Le pedimos entonces al estudiante que tome una obra de arte del renacimiento (pintura, objeto, escultura) y la analice a partir de alguno de los tratados sobre las proporciones (Vitruvio, Alberti, Da Vinci, etc.), ese análisis implica en una segunda instancia la confrontación con la idea de cuerpo que había en la época. Posteriormente el estudiante confrontará esas ideas (gráficas, geométricas, místicas, religiosas, etc) con su propio cuerpo, como resultado de este proceso cada uno de los estudiantes realizará una serie de dibujos que analicen su cuerpo, se pueden usar fotografías, montajes e incluso retoques en programas de computadora.
Finalmente, cada uno de los estudiantes propondrá un objeto teniendo en cuenta su investigación, en él aparecerán plasmados los aspectos históricos que fueron consultados.
La entrega implica un texto memoria del proceso de investigación, incluyendo un ensayo de máximo 5 páginas y el modelo ó la maqueta motivo de la propuesta.
Cordial saludo y buena suerte con el manejo de su tiempo.
Que bueno comenzar hoy mismo.
Un afectuoso saludo;
RR.
Algunos datos para el trabajo final, Proporción: arte, cuerpo y diseño.
The Proper Measure of Man:The AnthropomorphicLandscape in RenaissanceArt and The Origin ofPaleobiology
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http://www.sinab.unal.edu.co:2065/action/showArticle?doi=10.2307/3127370&Search=yes&term=%22kevin+coates+%22&item=3&returnArticleService=showArticle&ttl=6&searchUri=%2Faction%2FdoBasicSearch%3FQuery%3Dau%3A%2522Kevin%2BCoates%2522Kimberly Elamhttp://www.idsa.org/absolutenm/templates/?a=3193&z=29Renaissance Arthttp://www.bbc.co.uk/dna/h2g2/A8249899Historical Background and World Influences Contributing to The Renaissance Movement by Lorraine G Huber http://www.abstractloft.com/expressionist/artcrit.html Art & Oil Painting Lessons |
http://www.bluemoonwebdesign.com/art-lessons-7.asp
Divine Proportion: Phi In Art, Nature, and Science
by Priya Hemenway
http://www.innovationwatch.com/deepchange/books/bks_1402735227.htm
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